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Sequência Didática usando Recursos Educacionais Abertos - Sistema Solar

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  SEQUÊNCIA DIDÁTICA Tema: Sistema Solar Gênero textual: diário, resumo   Conteúdo Curricular: língua portuguesa, geografia e matemática Justificativa: o tema costuma ser bem aceito pelos alunos que trazem muitas curiosidades.  Público-alvo: alunos do 5º ano do Ensino Fundamental. Objetivo Geral: trabalhar leitura e compreensão de texto com Recursos Educacionais Abertos através do tema “sistema solar” DIA 1 Passo a passo  Eixos do ensino  Objetivos Específicos Materiais/Observações Tempo  Recepção dos alunos  Oralidade Receber os alunos na chegada à escola. — 5 minutos Conversa inicial  Oralidade  Notar avanços dos alunos e novidades da turma. — 5 minutos Dinâmica de chegada: descobrindo o desenho. Oralidade Escrita Promover a interação dos alunos; Criar aproximação da turma com a professora; Explicar a dinâmica; Introduzir o tema da aula. Dividir a turma em dois grupos; Separar fichas com o nome de vários objetos para que os alunos adivinhem o que está sendo desenhado no quadro; Um
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Como foi criada a sequência didática do sistema solar?

O projeto tem como objetivo produzir uma sequência didática para apresentar habilidades e competências que introduzam o tema “Sistema Solar” a partir de recursos educacionais abertos, em uma linguagem acessível à alunos dos anos iniciais do ensino fundamental. O projeto se alinha às habilidades (EF05CI10, EF05CI11, EF05CI12, EF05CI13) da BNCC discutindo vivências, saberes (conhecimentos prévios dos alunos), interesses e curiosidades sobre o mundo natural (mais especificamente sobre o sistema solar) e tecnológico (a partir dos recursos educacionais abertos) que devem ser valorizados e mobilizados. O projeto é importante para ilustrar aos professores e alunos dos cursos de licenciatura que é possível planejar e executar uma aula levando em conta recursos educacionais abertos. Além disso, de acordo com a BNCC, a partir de uma compreensão mais aprofundada da Terra, do Sol e de sua evolução, da nossa galáxia e das ordens de grandeza envolvidas, espera-se que os alunos possam refletir sobr
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